<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Annals of Applied Sport Science</title>
<title_fa>تازه‌های علوم کاربردی ورزش</title_fa>
<short_title>Ann Appl Sport Sci</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://aassjournal.com</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2476–4981</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2322-4479</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/aassjournal</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1394</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2015</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>3</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>en</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>رشد اجتماعی دانش‌آموزان شرکت‌کننده در فعالیت‌های ورزشی و بازی‌های رایانه‌ای</title_fa>
	<title>Social Development of Students Participating in Physical Activity and Computer Games</title>
	<subject_fa>روانشناسی ورزشی و شاخه‌های وابسته بدان</subject_fa>
	<subject>Sport Psychology and its Related Branches</subject>
	<content_type_fa>مقاله اصیل کوتاه</content_type_fa>
	<content_type>Rapid Communications</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px&quot;&gt;هدف از پژوهش حاضر، مقایسه رشد اجتماعی دانش آموزان شرکت‌کننده در فعالیت‌های ورزشی و بازی‌های رایانه‌ای بود. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی شهرستان مریوان (با میانگین 13/5 سال) بود. که از میان آنان 300 نفر بصورت هدف‌دار انتخاب شدند (150 نفر ورزشکار، 150 نفر بازیکن بازی‌های رایانه‌ای). به منظور جمع‌آوری اطلاعات از مقیاس رشد اجتماعی وایتزمن استفاده شد. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که گروه فعالیت ورزشی از رشد اجتماعی بالاتری نسبت به گروه بازی‌های رایانه‌ای برخوردارند. لذا درگیری در فعالیت‌بدنی بیشتر از بازی‌های رایانه‌ای می‌تواند رشد اجتماعی را بهبود بخشد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px&quot;&gt;The purpose of this study was to compare the participation in physical activity and computer games on the social development of students. The population of this research was made up entirely of male students from secondary schools in the city of Marivan (mean age of 13.5 years). Among them, 300 were selected purposively (150 athletes, 150 computer games players). In order to collect the information, Weitzman’s social development scale was used. For the statistical analysis of data, n independent t-test with a significance level (P &lt; 0.05) was used. Overall, the findings of this study suggest that the physical activity group has a higher social development than computer games group.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>رشد اجتماعی, دانش‌آموزان,  فعالیت‌های ورزشی, بازی‌های رایانه‌ای</keyword_fa>
	<keyword>Social Development, Students, Physical Activity, Computer Games</keyword>
	<start_page>51</start_page>
	<end_page>56</end_page>
	<web_url>http://aassjournal.com/browse.php?a_code=A-11-200-5&amp;slc_lang=en&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Saadi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sami</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سعدی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سامی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>tabough@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846001820</code>
	<orcid>10031947532846001820</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Sadigh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mahmoudi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>صدیق</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمودی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001821</code>
	<orcid>10031947532846001821</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Sarhad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Aghaei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سرحد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آقایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001822</code>
	<orcid>10031947532846001822</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
