fa شادکامی به عنوان پیشگوی بهزیستی روانشناختی دانش‌آموزان پسر ورزشکار کنترل حرکتی و شاخه‌های وابسته بدان Motor Control and its Related Branches مقاله اصیل Original Article <p align="justify">شادکامی مفهومی است که در سال های اخیر بواسطه  نقشی که در بهزیستی روانشناختی و سلامت اجتماعی افراد دارد، اهمیت بسزایی یافته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش شادکامی در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان پسر ورزشکار بود. تعداد ۱۰۰ دانش آموز فعال بدنی به صورت نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای از میان دانش آموزان پسر فعال بدنی شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱ انتخاب شدند و به مقیاس کوتاه افسردگی- شادکامی Joseph و همکاران (با پایایی ۰/۶۹) و مقیاس بهزیستی روانشناختی Ryff (با پایایی ۰/۶۸) که دارای شش مولفه؛ پذیرش خود، تسلط محیطی، روابط مثبت با دیگران، هدف در زندگی، رشد فردی و استقلال بود، پاسخ دادند. نتایج نشان داد که بین شادکامی و بهزیستی روانشناختی ارتباط وجود دارد (۰/۵۳ = r). همچنین، شادکامی بصورت مثبت و معنادار تغییرات مربوط بهزیستی روانشناختی را پیش بینی می کند (۰/۲۸۲ = R²؛ ۰/۰۰۱>P). تقویت و ارتقاء شادکامی همراه با فعالیت های حرکتی و ورزشی می تواند به افزایش بهزیستی روانشناختی دانش آموزان کمک کند.</p> <p align="justify"> Happiness is a concept which has become of high importance for the past years because of its role in psychological well-being and the social health of people. The present research has been conducted to study the role of happiness in predicting the psychological well-being of male athlete students. A number of 100 physically active students were chosen through multistep cluster sampling out of male physically active students in the city of Miyandoab in the academic year 1391-92. They responded to the short scale depression-happiness of Joseph et al. (with the stability of 0.69) and Ryff’s scale of psychological well-being (with the stability of 0.68) having six components of self-acceptance, environmental mastery, positive relations with others, purpose in life, personal growth and independence. The results showed that there is a relationship between happiness and well-being (r = 0.53). Also, happiness, in a positive and meaningful way, predicts changes pertaining to psychological well-being (p < 0.001 r2 = 0.282). Enhancing and improving happiness along with physical and sportive activities may help increase psychological well-being of students. </p> دانش آموزان پسر، فعال بدنی، بهزیستی روانشناختی، شادکامی physically active male students, psychological well-being, happiness 25 32 http://aassjournal.com/browse.php?a_code=A-11-45-1&slc_lang=fa&sid=1 Abdollah Ghasempour عبدالله قاسم پور a.ghasempur@yahoo.com 1003194753284600265 1003194753284600265 Yes Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی Heidar Jodat حیدر جودت h_jodat@yahoo.com 1003194753284600266 1003194753284600266 No Education Office آموزش و پرورش Masomeh Soleimani معصومه سلیمانی Msoleimani.66110@gmail.com 1003194753284600267 1003194753284600267 No Education Office آموزش و پرورش Kiomars Zhalehshabanlo کیومرث ژاله شعبانلو K_shaban@yahoo.com 1003194753284600268 1003194753284600268 No Education Office آموزش و پرورش